DESTINATARIOS
La unidad está pensada para un grupo heterogéneo de alumnos universitarios de diferentes nacionalidades.
NIVEL:
B2 según el MCER.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Comprender y utilizar distintas formas de expresar la causa y la consecuencia, para mejorar la expresión y la comprensión.
2. Mejorar la autonomía en el proceso de aprendizaje, utilizando las nuevas tecnologías como método de estudio independiente.
3. Mejorar las habilidades relacionadas con el proceso comunicativo.
4. Reconocer conectivos en un texto. Clasificarlos.
5. Distinguir causa y consecuencia.
6. Ampliar el vocabulario en conocimiento y uso, especialmente el relacionado con las equivalencias entre conectores.
7. Distinguir los usos de algunas de las conjunciones más utilizadas en español: como, que.
8. Ordenar con coherencia las proposiciones de una oración compuesta.
9. Mejorar la comprensión oral, ordenando las imágenes de un relato y asociándolas con fragmentos orales de un relato.
10. Inferir información, rellenando un texto general de un relato con los conectores adecuados.
11. Mejorar la coherencia y la cohesión de las producciones escritas, ordenando frases a partir de palabras desordenadas en un texto y completando un texto con los conectores adecuados a partir de un ejercicio de comprensión oral.
CONTENIDOS
1. Causa y consecuencia. Diferencias.
2. Clasificación de los conectores causales y consecutivos.
3. El nexo como en oraciones causales, condicionales y de modo.
4. El nexo que en oraciones causales, finales y consecutivas.
5. El orden de las cláusulas causales y consecutivas. Diferencias entre los nexos.
6. Indicativo y subjuntivo en las cláusulas consecutivas.
7. Sinónimos de los nexos causales y consecutivos más comunes.
8. La expresión de la causa y la consecuencia. Entonación.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Actividad 1
OBJETIVO: Distinción de la causa y la consecuencia. Repaso de los conectores conocidos.
1.1. Relacionar enunciados según expresen causas o consecuencias.
1.2. Distinguir y comprender oralmente conectores.
1.3. Clasificar los enunciados de la actividad anterior en causa o consecuencia.
1.4. Dado un conector, escribir su sinónimo.
MATERIAL: Actividades de Ardora y Hot Potatoes.
Actividad 2
OBJETIVO: Distinguir las diferentes funciones de los nexos como y que.
2.1. Emparejar significados con como.
2.2. Emparejar significados con que.
MATERIAL: Actividad de Hot Potatoes.
Actividad 3
OBJETIVO: Practicar el orden de las cláusulas causales y condicionales.
Test de selección múltiple con opciones válidas y no válidas.
MATERIAL: Actividad de Hot Potatoes.
Actividad 4
OBJETIVO: Comprensión de textos. Practicar diferentes conectivos
4.1. Lectura comprensiva de un relato. Completar con los conectivos correctos.
4.2.(a) Ordenar las fotos de la primera secuencia del relato.
4.2.(b) Ordenar las fotos de la segunda secuencia del relato.
4.3.(a) Relacionar imagen y secuencia de sonido de la primera parte del relato.
4.3.(b) Relacionar imagen y secuencia de sonido de la segunda secuencia del relato.
MATERIAL: Actividades de Hot Potatoes y Ardora.
Actividad 5
OBJETIVOS: Inferir información a partir de una secuencia desordenada. Comprensión oral de un texto
5.1.(a) Ordenar secuencias de la primera parte de un texto.
5.1.(b) Ordenar secuencias de la segunda parte de un texto.
5.2.Cuestionario de comprensión oral de un texto.
MATERIAL: Actividades de Hot Potatoes.
Actividad 6
OBJETIVO: Cerrar la secuencia con una actividad lúdica.
6.1. Actividad sobre la canción de David Bustamante, Cobarde. Rellenar huecos.
6.2. Relacionar causa con consecuencia en chistes de “tan, pero tan… que”.
MATERIAL: Actividades Hot Potatoes.
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